Literatur > Begründung und Dokumentation eines für Kinder mit Rechenschwierigkeiten entwickelten integrativen Förderkonzepts

Arithmetische Basiskompetenzen in der Klasse 10: Quantitative und qualitative Analysen

Aspekte inklusiver Qualität in Kindertageseinrichtungen aus Sicht 4- bis 6-jähriger Kinder mit und ohne besondere Bedürfnisse - eine Pilotstudie

Emotionale Kompetenz und Erziehungsverhalten im Spiegel der Mutter-Kind-Interaktion

Entwicklung von Übergangskompetenz in der Laufbahnberatung

Leben mit dem Schlaganfall: Belastungserleben und Bewältigungsverhalten der Frauen älterer Schlaganfallpatienten

Liebesbeziehungen Jugendlicher und junger Erwachsener aus der Genderperspektive und im Kontext der Familienbiographie: Längsschnittliche versus subjektive Einflüsse auf die Beziehungsqualität

Qualitative Diagnostik von Rechenschwierigkeiten im Grundlagenbereich Arithmetik

Sozialarbeit und Bürgerengagement in der nachberuflichen Lebensphase in Sachsen-Anhalt